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Dialogic inquiry : Toward a sociocultural practice and theory of education / Gordon Wells.

Von: Wells, Gordon.
Materialtyp: materialTypeLabelBuchVerlag: Cambridge : Cambridge University Press, 2003Auflage: 3. reprinted ed.Beschreibung: XX, 370 str. ; 23 cm.ISBN: 9780521637251.Schlagwörter: podučavanje | teorija obrazovanja | psihologija obrazovanja | sociologija obrazovanja
Inhalte:
Part I: Establishing the theoretical framework -- Part II: Discourse, learning, and teaching -- Part III: Learning and teaching in the zpd (Zone of proximal development)
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Medientyp Aktueller Standort Sammlung Signatur Exemplarnr. Status Fälligkeitsdatum Vormerkungen
Knjiga Knjiga Knjižnica FFZG
1. kat, pedagogija
Pedagogija BF01 WEL d ped18340 Verfügbar
Vormerkungen: 0

Str. 339-370: Bibliografija

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Predmetno kazalo

Part I: Establishing the theoretical framework -- Part II: Discourse, learning, and teaching -- Part III: Learning and teaching in the zpd (Zone of proximal development)

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